Πίσω στον χρόνο…

Για δύο μέρες η τάξη μας μετατράπηκε σε λαογραφικό μουσείο!!!

Αρχικά ζητήσαμε από τους παππούδες και τις γιαγιάδες μας παλιά αντικείμενα. Μάθαμε για την ονομασία και τη χρήση τους και αρχίσαμε να δουλεύουμε για τη λειτουργία του μουσείου μας.

Φτιάξαμε λεζάντες.

Φτιάξαμε προσκλήσεις για να καλέσουμε τους γονείς μας.

Τέλος, φτιάξαμε και δύο αφίσες για να ενημερώσουμε τους μαθητές του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού σχολείου.

Τοποθετήσαμε τα αντικείμενα και τις λεζάντες στα θρανία και έτοιμο το μουσείο μας!

Ο καθένας μας ανέλαβε να παρουσιάσει 3-4 αντικείμενα. Κάναμε λοιπόν την πρόβα μας και περιμέναμε με αγωνία τους επισκέπτες μας… 

Την πρώτη μέρα λειτουργίας του μουσείου μάς επισκέφτηκαν οι μαθητές του Νηπιαγωγείου και της Α’ τάξης.

Τη δεύτερη μέρα μάς επισκέφτηκαν οι μαθητές της Γ'-Δ' τάξης και της Ε’-ΣΤ’.

Στο τέλος όλοι οι μαθητές σφύριξαν με τις νεροσφυρίχτρες και το χάρηκαν πολύ!

Ήταν μια υπέροχη εμπειρία!
Μάθαμε διάφορα πράγματα για τη ζωή στο χωριό τα περασμένα χρόνια και διασκεδάσαμε πολύ!!!

Τα μέρη του λόγου

Αφού μάθαμε πρώτα τι είναι ρήμα, επίθετο και ουσιαστικό, παίξαμε ένα παιχνιδάκι.

Η κυρία μας είχε φτιάξει τρία μπαλονάκια (ένα για το καθένα) που ήταν δεμένα με μια κορδελίτσα.  Έπειτα χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες, μοιραστήκαμε χρωματιστά κομμάτια από χαρτόνι και γράψαμε πάνω ρήματα η πρώτη ομάδα, ουσιαστικά η δεύτερη και επίθετα η τρίτη. Ύστερα ανακατέψαμε τις λέξεις, έπαιρνε ο καθένας από μία και έπρεπε να την κρεμάσει στο μπαλόνι που ταίριαζε. 

Τα καταφέραμε μια χαρά και περάσαμε τέλεια!

Ο σάλιακας…

Φέτος στο σχολείο μας αναλάβαμε το πολιτιστικό πρόγραμμα με θέμα «παραδοσιακά παιχνίδια».
Το πρώτο παιχνίδι που μάθαμε να παίζουμε εμείς οι μαθητές της Β’ τάξης ήταν ο «σάλιακας». Έτσι ονόμαζαν παλιά ένα είδος «κουτσό» που είχε το σχήμα κελύφους σαλιγκαριού.

Τα υπόλοιπα θα τα μάθετε στο περιοδικό που θα τυπώσουμε στο τέλος της σχολικής χρονιάς…

Ο βοηθός-ερευνητής

Μια μέρα ήρθε στην τάξη μας ο κύριος «βοηθός-ερευνητής».

Αυτός θα μας βοηθούσε με τον μεγεθυντικό φακό του να ανακαλύψουμε και να διορθώσουμε τα λάθη σε κάποιες ασκήσεις της Γλώσσας.





Ο κύριος ερευνητής μάς βοήθησε πολύ να συγκεντρωθούμε και δε μας ξέφευγε κανένα λάθος!
Ήταν πολύ διασκεδαστικό!

Αντιθετοσυνωνυμο…μαχίες!

Φτιάξαμε ένα παιχνίδι με τα αντίθετα και τα συνώνυμα και παίζαμε όποτε βρίσκαμε χρόνο.

 Χωριζόμαστε σε δύο ομάδες, ρίχνουμε το ζάρι και μετακινούμε το πιόνι μας ανάλογα. Αν σταματήσουμε στην κυρία Συνώνυμη, παίρνουμε μία κάρτα από τα συνώνυμα και διαβάζουμε δυνατά την ερώτηση π.χ. «Ποια είναι η συνώνυμη της λέξης λευκός;». Αν η ομάδα μας απαντήσει σωστά, ξαναρίχνουμε το ζάρι, αν κάνουμε λάθος, παίζει η άλλη ομάδα.

Το παιχνίδι τελειώνει όταν κάποια ομάδα φτάσει στο τελευταίο τετραγωνάκι και απαντήσει σωστά στην ερώτηση που θα διαλέξει η αντίπαλη ομάδα.

Ήταν ένας ευχάριστος τρόπος να μάθουμε τα αντίθετα και τα συνώνυμα!

Εκπαιδευτική εκδρομή στο Χαλκί

121 χρόνια συμπληρώνονται φέτος από τότε που ο Μάρκος Βαλληνδράς δημιούργησε στο Χαλκί την πρώτη ναξιώτικη ποτοποιία, όπου με οινόπνευμα και φύλλα κιτριάς έφτιαξε ένα πρωτοποριακό - για την εποχή του - απόσταγμα, το γνωστό σε όλους μας κίτρο Νάξου.

Σήμερα, η 5^η γενιά της οικογένειας συνεχίζει με μεράκι την οικογενειακή παράδοση, την οποία μπορεί να γνωρίσει κανείς αν επισκεφθεί το παραδοσιακό αποστακτήριο που στεγάζεται σε ένα όμορφο αρχοντικό στο Χαλκί. Εκεί, ο επισκέπτης έχει τη δυνατότητα να ξεναγηθεί στις εγκαταστάσεις και να μάθει όλα τα μυστικά της παραγωγής του διάσημου ποτού. Αξίζει να αναφερθεί ότι το κίτρο Νάξου αποτελεί προϊόν με Προστατευόμενη Ονομασία Προέλευσης (Π.Ο.Π.).

                       

Ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης

Σήμερα φτιάξαμε το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης για τις διακοπές των Χριστουγέννων. Είναι ένας Άγιος Βασίλης με μια τεράστια γενειάδα χωρισμένη σε 20 λωρίδες. Κάθε μέρα ο βοηθός της τάξης έκοβε από μία λωρίδα και φτάναμε έτσι πιο κοντά στις διακοπές, ενώ η γενειάδα του Άγιου Βασίλη ολοένα και κόνταινε…

Γεμίσαμε κουτσομπόληδες στα Χριστουγεννιάτικα παράθυρα

Λίγες μέρες πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων στολίσαμε τα παράθυρα της τάξης μας. 'Έτσι «γεμίσαμε κουτσομπόληδες» όπως έλεγαν συχνά οι μαθητές αφού χιονάνθρωποι, Άγιοι Βασίληδες και ταρανδάκια γαντζώνονταν απ’ τα παράθυρα κι έβλεπαν κρυφά τι κάνουμε στην τάξη…