Τα παράξενα ζωάκια

Στο μάθημα των εικαστικών σήμερα φτιάξαμε παράξενα ζωάκια. Σχεδιάσαμε πρώτα ένα αγαπημένο μας ζωάκι και χωρίσαμε χαρτί σε 4 ίσα μέρη, σχηματίζοντας σταυρό. Έπειτα χρωματίσαμε κάθε κομμάτι με διαφορετικά χρώματα. Το αποτέλεσμα μας άρεσε πολύ! 

Το μαγαζάκι

'Όσο καιρό ασχολούμασταν στα Μαθηματικά με τα κέρματα του ευρώ, στήσαμε στην τάξη μας ένα μαγαζάκι! Φέραμε πολλές άδειες συσκευασίες, βάλαμε  τιμές και χρησιμοποιώντας ψεύτικα χρήματα υποδυόμασταν τους πελάτες και τους μπακάληδες.

Μας άρεσε πολύ! Ειδικά όταν καταφέρναμε να υπολογίσουμε σωστά και να μη βγούμε χαμένοι…

Στη Χωχαρούπα...

Οι ήρωες του βιβλίου μας έφτασαν επιτέλους στη Χωχαρούπα. Μια χώρα που τα παιδιά από όλα τα μέρη  της γης ζουν αγαπημένα και ειρηνικά. Διαβάζουν, παίζουν και συνέχεια γελούν σ’ αυτήν την πολύχρωμη χώρα!

Μετά το τέλος του μαθήματος αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα κολάζ με πολύχρωμα σπίτια, πελώρια δέντρα και πανέμορφα λουλούδια… Φτιάξαμε λοιπόν τη Χωχαρούπα έτσι όπως τη φανταστήκαμε…

Τι βλέπω απ’ το παράθυρό μου

Στο μάθημα της Γλώσσας, αφού συζητήσαμε και γράψαμε τι βλέπουμε απ’ το παράθυρο μας, κάναμε και μία όμορφη χειροτεχνία. 'Ένα παράθυρο ανοιχτό στην πραγματικότητα ή στη φαντασία μας.

     

Το πεντάγραμμο και οι νότες

Με αφορμή ένα μάθημα στη Γλώσσα μάθαμε σήμερα τις νότες και πώς αυτές «κάθονται» στο πεντάγραμμο. Ύστερα τις ζωγραφίσαμε και τις κολλήσαμε στην τάξη μας για να τις θυμόμαστε. 

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3/12/2016)

Η 3η Δεκεμβρίου καθιερώθηκε το 1992 με πρωτοβουλία του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, με σκοπό την προώθηση δράσεων που θα επισημάνουν αφ’ ενός τις ανάγκες και τα δικαιώματα των ΑμεΑ και θα ευαισθητοποιήσουν αφ’ ετέρου το σύνολο της κοινωνίας σε θέματα σεβασμού και αποδοχής της διαφορετικότητας.

Στο πλαίσιο, λοιπόν, της προώθησης της ένταξης και των ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση, προσκαλέσαμε τους εκπαιδευτικούς και τα παιδιά του ειδικού Δημοτικού σχολείου Αγίου Θαλλελαίου να έρθουν στο σχολείο μας, ώστε να γνωριστούμε, να συνεργαστούμε και να παίξουμε όλοι μαζί.

Σκοπός μας ήταν:

·         Να δείξουμε στους μαθητές/τριες μας ότι τα σωματικά τους χαρακτηριστικά που διαφέρουν από τα δικά μας, έχουν σημαντική αξία και πρέπει να αντιμετωπίζονται με σεβασμό.

·         Να εκθέσουμε τα παιδιά στη διαφορετικότητα των άλλων έτσι ώστε να μάθουν να εκτιμούν και τη δική τους διαφορετικότητα, χωρίς να θεωρούν ότι μειονεκτούν ή υστερούν απέναντι στους άλλους.

·         Να βοηθήσουμε τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν ότι οι διαφορές μεταξύ των ανθρώπων είναι πολυδιάστατες κι όχι επιφανειακές ή μονοσήμαντες.

·         Να μάθουμε στα παιδιά να αντιμετωπίζουν με σεβασμό τους ανθρώπους και να προσπαθούν να τους γνωρίσουν ως ξεχωριστά άτομα.

·         Να εμπλουτίσουμε τη ζωή τους με νέες εμπειρίες και αντιλήψεις που διευρύνουν τον ορίζοντα της σκέψης τους.

·         Να μάθουμε στα παιδιά να εκμεταλλεύονται κάθε ευκαιρία συνεργασίας και επαφής με άτομα διαφορετικού φύλου, εθνικότητας, χρώματος, ηλικίας, σωματικής διάπλασης και ικανότητας.

Μόνο μέσα από τη σωστή προετοιμασία, την πληροφόρηση και την ευαισθητοποίηση των παιδιών θα μπορέσει να δημιουργηθεί ένα κλίμα αποδοχής, συνεργασίας και συνύπαρξης με αυτά τα άτομα.

Τρουφομπαλίτσες

Οι μαθητές/τριες των Γ' - Δ' Τάξεων έγιναν ζαχαροπλάστες κι έφτιαξαν λαχταριστές... τρουφομπαλίτσες!!!

"Τρουφομπαλίτσες"

ΥΛΙΚΑ ΓΙΑ 60 ΚΟΜΜΑΤΙΑ

4 πακέτα βούτυρο
1 φλιτζάνι σκόνη κακάο
1 φλιτζάνι ζάχαρη άχνη
2 πακέτα τετράγωνα μπισκότα τριμμένα
4 φλιτζάνια σοκολάτα τρούφα
60 χάρτινες θήκες για τρουφάκια

ΕΚΤΕΛΕΣΗ

Στην αρχή, ανακατέψτε γρήγορα το βούτυρο, το κακάο και τη ζάχαρη μέχρι να γίνει μια σφιχτή κρέμα. 

Ύστερα προσθέστε τα τριμμένα μπισκότα και ανακατέψτε καλά. 

Κατόπιν, φτιάξτε μικρές μπαλίτσες με την κρέμα. Στη συνέχεια, απλώστε προσεκτικά την τρούφα σε ένα πιάτο και κυλήστε αργά μέσα σε αυτό τις μπαλίτσες. Τέλος, βάλτε τις τρουφομπαλίτσες στις θήκες και διατηρήστε τες στο ψυγείο.

Καλή μας όρεξη!!!

Χαϊκού

Στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας (Γ΄ Τάξης) οι μαθητές/τριες έφτιαξαν χαϊκού. Το χαϊκού είναι μια ιαπωνική ποιητική φόρμα. Είναι με συνολικά 17 συλλαβές η πιο σύντομη μορφή ποίησης στον κόσμο. Χωρίζεται σε 3 στίχους και συνήθως περιγράφει μια εικόνα της φύσης και δίνει στοιχεία για την εποχή του χρόνου. Υπάρχουν επίσης ποιητές χαϊκού οι οποίοι ακολουθούν μια πιο ελεύθερη φόρμα. Ο ιδρυτής του σύγχρονου χαϊκού ως αυτόνομης μορφής ποίησης ήταν ο Μασαόκα Σίκι, ο οποίος επίσης διαμόρφωσε τον όρο χαϊκού. 

Εμείς, βέβαια, Ιάπωνες... δεν είμαστε αλλά δημιουργήσαμε χαϊκού.

Ανακύκλωση

Ομαδικές εργασίες των μαθητών/τριών των Γ΄ - Δ΄ τάξεων με θέμα την ανακύκλωση, στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας.

Παραδοσιακά Παιχνίδια του τόπου μας

Στα πλαίσια του προγράμματος "Παραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μας" με το οποίο ασχολούμαστε φέτος στο μάθημα της Ευέλικτης Ζώνης, φτιάξαμε "καράβολα" (παλιό και σύγχρονο) και "σάλιακα", ώστε να έρθουν σε επαφή και να κατανοήσουν οι μαθητές/τριες του σχολείου μας τα παιχνίδια που έπαιζαν πριν πολλά χρόνια τα παιδιά της αντίστοιχης ηλικίας.